中国有句古话“过犹不及”，凡事不可过度和偏激。作为华人家庭，尽管接受了一定西式的教育，但是毕竟我们暂时没有能力也没有想法让自己融入西方社会，下面就是小编带来的《规矩和爱》读书心得，希望能帮助大家!
《规矩和爱》读书心得1
初为人父母，为了更好的、正确的教育小孩，在钟老师的推荐之下，用了一周的时间认真的拜读了王涛博士所写的这本书。结合小孩和自己的成长过程，感受很多!也学到了很多!为小孩乃至自己日后的成长有着一定的指导意义!
纵观这本书，给我留下印象最深的主要有两点：
第一点，王涛博士对于情商和智商的精彩描述说到了我的内心深处，让我更加认识到小孩的未来必须有更高的情商培养，才能让幸福陪伴一生，而不是简单的好学校成绩和多么出众的才艺等等。因为只有有了很好的情商，才能更好的面对学习和以后的工作生活中种种的挫折、失败!它也是战胜一切考验的基础。
第二点，王涛博士讲的那位西部牛仔的蒙迪和害羞男孩的真实故事。蒙迪如父母，害羞男孩如子女。蒙迪的父亲为达到驯马的目的，用了很多残忍的方法，而蒙迪却用了新方法，一种充满爱的方法，也一样达到了驯马的目的。可是蒙迪的父亲却一点不认可，还毒打了他一顿。这里正是提醒我们这些做父母的，在以前不知道用种何方法培养小孩做错了很多事，给小孩留下很多坏习惯和错误的认识。现在有了好方法而我们却又不会理解、消化用在自己日后对小孩的教育之上!
这次很感谢钟老师为我们推荐的这本书，安排的这次读书活动。也是对我们家长教育理念的一次提高，让我们又拾起了放下十几年的学习。
《规矩和爱》读书心得2
在我看了，规矩这个字眼比较刺激，但是帮助孩子养成良好的行为习惯，对其将来步入社会所需要的生活能力是很重要的。
正因此如，怎么看待规矩很重要，也在于每个家长的理解。给孩子立规矩，并不是说要给孩子禁锢在一个家长画的圈圈里，更不是不尊重孩子的兴趣爱好和自我探索。具体说来，我的孩子现在两岁两个月，他可以掏马桶水，可以拿着扫帚胡乱扫地，但是要注意安全，出门在外，动任何东西也要经过别人的允许。孩子在家瞬间就可以把家弄的乱七八糟，但是我们会在一旁辅助他的安全，告诉他避免发生类似呼叫120的事件。疯狂玩耍之后，家长要有耐心配合孩子把东西收拾好。尽管两岁多的孩子还没有足够的能力把东西完全摆整齐，但是他可以知道哪些东西放哪。完成之后，给予一定的表扬，让孩子享受收拾这个游戏的过程。
在我们家，孩子的东西，他可以自主选择玩耍，但是不是他的东西。我会告诉他，你动之前要问问妈妈：妈妈请问，这个我可以拿吗?这样做，也是希望他养成尊重人的习惯。当然，我会请孩子帮忙一起做家务，尽管有时候看来他的参与就是帮倒忙，但是多花一点时间和耐心，大人孩子确实皆大欢喜。热心参与、团队协作，这个也是我比较看重的情商培养之一。
有时候我都在和朋友开玩笑：我的孩子可以学习不好，但是习惯一定要好。只要他努力了，成绩可以不好，只要能够健康快乐成长，就足以。在我看来，尽管母亲经历了磨难把孩子带到这个世界，但是孩子不应该成为母亲的附属品。我们给他们的教育，不应该是上一辈所奉行的灌输和管教，而是鼓励和引导。
《规矩和爱》读书心得3
接受恩师的邀请，在写下这篇感受之前，我思量了好久如何构架文章能够表达清楚我的感受。再次翻看书籍，回想这两年多走过的路，我突然意识到，也许压根就不会有框架，有的就是一个心态，具体说来就是——和孩子一起成长。
第一次接触这本书，我的孩子还不到两个月。朋友送来，翻阅过后，感受不是那么深刻，但是对其中一句话很有印象。那句话的大概印象就是，要从父辈对我们的教育中进行反思。是的，我的母亲对我属于那种相对高压的教育，学习至上、规矩至上。从上学开始，自己衣物，自己洗，在培养我独立性的同时，或多或少得缺失了一些少年应有的快乐。甚至为了我的学习，母亲把家里的电视剧给卖了。那个时候的我，虽然没有太多的抵触，但是那种近似空虚和孤独的感觉，至今让我难忘。
按照母亲的想法，我如愿进入大学深造。但是，母亲万万没有想到，高考志愿我一个省内的学校也没有填，一心想着自己闯荡，全然不顾长辈的心情。
时至今日，母亲埋怨我离家太远，而我也开始后悔，亲情的释放被空间的距离生生地拉扯开。尽管安家落户首都，孩子天真，丈夫顾家，但是那种思乡的心情和无法照顾长辈的感觉却时不时让自己心塞。
说了这些，并不是埋怨母亲，而是因为《规矩和爱》的那句话让我想到这些，时至今日，我甚至对我曾经不顾一切的“离家”行为有些许后悔。映射到我自己身上，为人父母应该怎么做?是延续母亲的做法?还是实行新时代父母所推崇的“自由教育”?
中国有句古话“过犹不及”，凡事不可过度和偏激。作为华人家庭，尽管接受了一定西式的教育，但是毕竟我们暂时没有能力也没有想法让孩子进入西方社会，所以一定还是有一些传统的内容渗入家庭教育中。对于传统，去其糟粕，取其精华，这是必须要做的。
《规矩和爱》读书心得4
孩子是各种各样，家庭，父母亦然，书中，并没有说如何教育孩子，而是在教育父母，我认为规矩和爱有三个层面，书中讲了二种，没有讲第三种：
第一种，教育是父母对孩子的规矩和爱的统一体;
“真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”这是《规矩和爱》里的中心思想，通俗的讲就是孩子需要爱，更需要规矩，真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。让自己的情绪消失;放弃改变孩子的念头。做到以上这四个方面就能做到对孩子的有利培养。
培养孩子什么，书中重点提到培养孩子的二商，培养孩子的“抗逆力”在抖落灰尘中升华自己;建立在自信上的是谦卑，否则就是自卑;这就是情商和逆商，对于智商，书中没有作为重点。这些都是人的社会属性，属于社会预热。
第二种：先规矩家庭，再爱孩子;
书中重点提到，规矩设定的越早越好，在孩子的怀孕期设规矩最好，实际却多是做不到，所以规矩的设立在家庭中经常是一个磨合和斗争的过程，也是我们大家真正的困难和需要解决的问题。这种过程才是考验家长心性和能力的时候。也是我们为人父母必须面对的，先解决自己的问题才有可能解决孩子的问题。
家庭不是一个人，而家庭规矩的不统一是正常的，是绝大多数家庭的现状。有严、有松、甚至有溺爱，但规矩就是规则,是牵制风筝的细线,风筝虽有一定的高度限制,但可以自由飞翔,安全降落.如果细线断了,即使他穿过云层,最终也会摔得遍体鳞伤,甚至粉身碎骨。家庭规矩对孩子的影响是最大的，也就是我们传统意义上的家教。
当然看完全书我还有有些自己的想法：
尝试变化和突破是人的本性，更是孩子的天性，无论你把他当成违反还是叛逆，都一种观点，将一切不愉快，不顺心的事，全部画上绝对值，成为愉快和顺心，这可以是想象力，而真正做到的，一定不是常人。
孩子是世界上最不能玩的玩具;我认为每一个有点责任心的父母都知道，可世界上不可能有完美的孩子，因为完美的人，就是上帝，所以教育核心是我们不知道什么是正确，而我们只是在教育孩子们适应当前社会，适应现在生存，而基本放弃掉了适应人性，更多的时候我们根本不知道明天是什么样的，就像我们的父母不会知道今天的世界是这样一样，而上面提到的，智商，情商，逆商之后还有一商，就是德商，对于德商基本没有提到，思考靠智商，社交靠情商，遇到困难看逆商，而德商则是根本，也是中国教育最为缺少的内容，当然也是许多家长自己都不知道的内容，因为现在的中国文化中没有德商教育，这是我们应该深入反思的内容。没有德商的优秀人才，是一件危险品。
《规矩和爱》读书心得5
阅读《规矩和爱》是老师给的任务，其主要目的是为了更好的了解和诠释家长如何更好的面对孩子和教育孩子。你是用什么样的方式来面对你的孩子呢?是响应你的父母的教育方式?还是通过各种媒体来学习式教育?还是用你自己的天性，没有约束，随心所欲的面对呢?
说实话钟老师在上期家长会上发布的任务中我没有当回事，心想：“很多年不看书了，突然让我来看书学习，实在是太困难了，根本看不下去。后来跟家长们聊起这事，许多家长想法和我一样。这个动作太难，看都难别说是写了，根本写不出这么铿锵有力的文章，所以家长们都会选择度娘，这一段可以复制一下，那一段也可以复制一下，这样就可以轻轻松松的变成自己写的了。当然了为了体现家长们的智慧，绝对不能让孩子知道是从百度上抄的。”
看到很多家长们貌似看透了也看懂了《规矩和爱》这本书，也总结的超好，让我感觉家长非常有才。个个都是高手，这么优秀的家长孩子们不愁没有好榜样!这些都是满满的正能量啊!
在这里我想提到的是我没有读《规矩和爱》这本书，但是为了完成老师的任务，又不能抄袭网上的读后感。我想到了一个办法，在手机里下载一个有声读物的软件，叫…..听书神器。看书就想睡觉，听那就好多了。还可以和孩子一起听，我想这次家长们没有我智慧了吧!
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