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任何一个阅读过名著的人们没有不认为这类作品读起来很容易。以下是小编整理的关于名著读后感，欢迎查阅!名著读后感1书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼

在读的同时还要引导小学生在书中学习相关的知识，比如学习主人公的精神、学习作者的写作手法等，只有正确的引导才能让小学生在读名著的同时收获更多。以下是小编整理的关于名著读后感，欢迎查阅!名著读后感1花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，

文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝，我一直希望自己能够写出那样的文字来。以下是小编整理的关于名著读后感，欢迎查阅!名著读后感1读完《悲惨世界》，我在思考――“书中真是一个只有悲惨的世界吗?”当冉阿让走出围困他十九年那黑暗的监狱后，他过得并不快乐。大家怀疑他，厌恶他，酒馆不让进，旅店老板亦赶他出来。长途跋涉的他，腹空乏力，却无处可去，幸好遇见慈祥的米里艾主教。善良的主教不仅给予他食物，还给他提供了舒适的客房，甚至在其偷了银碟子准备逃跑时原谅他，并赠与一对贵重的银烛台――“你再也不是坏人了，

古典名著虽好，但是其中也有不少不适合青少年看的内容，比如，《红楼梦》就不太适合太小的孩子看，以下是小编整理的关于名著读后感，欢迎查阅!名著读后感1近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔·柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：”人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是

有的古2113典名著是历史的奠基，是创新的5261先导，是历史的沉淀。以下是小编整理的关于名著读后感，欢迎查阅!名著读后感1“小绿人”你知道是什么东西吗?你想了解它吗?你如果想知道，就跟随着金波老爷爷的书中去追寻它吧。这是在一座古老四合院的绿园里，宫爷爷在门口捡了一个像小白鼠一样大小的娃娃，长的还挺可爱。因为是捡的，没爹也没娘，只好让刚生完孩子的妈妈来一块养着。生下来的男孩子叫小叶子，捡的女孩就叫小晓。小晓长得特别快，没几个月，就跟小叶子一样大了。过了几年之后，小晓和小叶子都长大了，这才慢慢发现