好奇是创新者的眼睛
爱迪生说：“好奇心，就是科学的种子。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能付诸行动。而好奇心是唤起人类愿望的起点和基础。
好奇心对创新来说是至关重要的，因为创新不是事先能够预料的，往往是在好奇心的推动下，最后才得出来的。好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，是人类认识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用。富有创新精神的人往往有着强烈的好奇心。乔布斯2005年在斯坦福大学演讲时是这样说的：“我跟随好奇心和直觉所做的事情，此后被证明是无价之宝。”
“让我给你们举一个例子吧。里德学院在那时提供也许是全美最好的书法课，在这个大学里面的每张海报、每个抽屉的标签上面，全是漂亮的美术字。因为我退学了，不必去上正规的课程，所以我决定去参加这个课程，去学学怎样写出漂亮的美术字。我学到衬线和无衬线字体，怎么样在不同的字母组合间改变字的间距，以及如何做出漂亮的版式。书法里所蕴含的那种美妙，字体上所赋予的历史感和艺术性，是科学永远不能捕捉到的。我发现那真是太美妙了！
“当时看起来这些东西好像一无是处，好像都没有什么实际应用的可能。但是十年之后，当我们设计第一台苹果电脑的时候，就不是那样了。我把当时我所学的那些东西全都设计进去了。那是第一台使用了漂亮的印刷字体的计算机。如果我当时在大学没有学习这门课程，苹果就不会有这么多丰富的字体，以及赏心悦目的字体间距。即使微软抄袭了苹果，它的个人计算机也不会有现在这么漂亮的字型。”是的，没有乔布斯的好奇，就没有创造性的设计，也不会影响和改变了后来的所有计算机。
好奇心是创新的胚芽。没有好奇心，就没有创新，有创新，才会有社会的进步。
好奇于鸟的飞翔，幻想自己也能像鸟一样地飞翔，美国的莱特兄弟终于插上了翅膀，发明了世界上第一架飞机，让人类真的能比鸟飞翔得更高、更快、更远。
好奇于鱼在水中的姿态，于是人类发明了潜艇；好奇于蝙蝠的黑夜飞行，于是人类发明了雷达。
爱因斯坦就曾说过：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。“
爱因斯坦并不是一个天才，在中小学阶段也没有“神童”的表现。从他的记忆力、反应速度等方面来看，他也并不突出。他虽然学习成绩不错，但不是一个好的学生。他在中小学时就不喜欢“死记硬背的重复学习”，而且向老师公开表示了这样的厌烦。上了大学，因学校没有他感兴趣的理论物理学课，逃课便也成了家常便饭，他只能靠着同学的笔记来应付每学期期末的考试。
但平凡的爱因斯坦在某些方面却有着过人之处，那就是他强烈的好奇心。他虽然经常逃课，但在大学期间，他的“大部分时间都是在物理实验室里工作”。他否认自己的天赋来自父母，他坚信是好奇心、顽强的信念和坚忍不拔的毅力使他最终实现了自己的梦想。爱因斯坦在其《自述》中如此写道：“一定有什么东西深藏在事情背后……（我们的）思维世界，从某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。”这种好奇心与顽强的自学成就了爱因斯坦，使他探索到了宇宙最深处的奥秘。
好奇心确实是引导爱因斯坦走向成功的一个必要条件，用他本人的说法是“神圣的好奇心”带他走入了物理科学的世界。好奇心是人生而具有的，但随着年龄和阅历的增加，大多数人的好奇心会在生活中逐渐减弱。爱因斯坦的过人之处在于他始终保持着一颗童心，对任何事物都怀有强烈的好奇心。
为什么乔布斯能够取得伟大的成就？正如乔布斯本人反复强调的那样，是好奇心引领他走在了创新的前沿。
兴趣是最好的老师。在人生的道路上，无论做什么，找到属于自己的兴趣，让你的好奇心指引着你，即使再多坎坷，也能抵达成功的终点。